典型文献
高等教育发展的中国智慧:生成逻辑和实践意蕴
文献摘要：
多元文明共存与高等教育多样化存在样态之间的正相关关系、"高等教育—本土文明"之间的结构性契合,共同构成本土高等教育发展智慧赖以生成的逻辑前提;高等教育与本土文明之间的"结构耦合—结构坍塌—结构重塑",则是中国高等教育发展智慧得以生成的逻辑过程.对照其生成逻辑,中国高等教育需要解决好三大实践问题,即,面向西方的碎片化学习借鉴如何融入"高等教育—本土文明"的结构耦合关系之中,传统教育资源的挖掘如何超越"高等教育—本土文明"之间关系中曾经出现的结构坍塌,高等教育的阶段性调整如何助力"高等教育—本土文明"之间关系的结构重塑.
文献关键词：
高等教育;中国智慧;生成逻辑;实践启示
中图分类号：
作者姓名：
陈伟
作者机构：
广东省社会科学研究基地"粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心" 惠州/516007
文献出处：
引用格式：
[1]陈伟-.高等教育发展的中国智慧:生成逻辑和实践意蕴)[J].高教探索,2022(02):5-12
A类：
B类：
中国智慧,生成逻辑,实践意蕴,多元文明,高等教育多样化,发展智慧,赖以,逻辑前提,结构耦合,坍塌,结构重塑,中国高等教育发展,逻辑过程,实践问题,碎片化学习,学习借鉴,耦合关系,传统教育,中曾,实践启示
AB值：
0.368143
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