典型文献
视觉传达设计的跨界教学研究——以"提笔忘字"为例
文献摘要：
本文以"提笔忘字"教学实践为例,把装置艺术引进视觉传达设计专业的毕设课程,引导学生学会应用本专业知识,设计推广自己创作的艺术作品的方法,满足设计专业学生实现艺术家和设计师的双重梦想,培养符合时代要求的跨界人才.
文献关键词：
视觉传达;装置艺术;跨界教学;品牌设计
中图分类号：
作者姓名：
甘锦秀
作者机构：
福州大学厦门工艺美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]甘锦秀-.视觉传达设计的跨界教学研究——以"提笔忘字"为例)[J].雕塑,2022(01):64-65
A类：
B类：
跨界教学,提笔忘字,装置艺术,视觉传达设计专业,艺术作品,艺术家,设计师,时代要求,品牌设计
AB值：
0.24316
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
