典型文献
新时代提升高校思想政治理论课教学亲和力的三个维度
文献摘要：
思想政治理论课是高校强化大学生思想引领,落实立德树人根本任务的主阵地,不断提升高校思想政治理论课亲和力,是保证高校思想政治理论课教学质量,提升思政课教育实效性的重要途径.本文从理论之维、主体之维、实践之维三个角度探索提升高校思想政治教育理论课亲和力的策略,通过加强教学内容的说服力、感染力、吸引力...>>详细思想政治理论课是高校强化大学生思想引领,落实立德树人根本任务的主阵地,不断提升高校思想政治理论课亲和力,是保证高校思想政治理论课教学质量,提升思政课教育实效性的重要途径.本文从理论之维、主体之维、实践之维三个角度探索提升高校思想政治教育理论课亲和力的策略,通过加强教学内容的说服力、感染力、吸引力,坚持主导性和主体性相统一,加强教师队伍建设,充分发挥教师对思政课教学的主导作用,对课程思政的支撑作用,满足学生主体需求以及创新教学方法,把握思政课教学发展规律,将学科专业特色融入思政课程,增加课程的生命力,提升高校思政课亲和力,为满足学生知识需求,增强教学实效性提出建议.
文献关键词：
思想政治理论课;亲和力;需求
中图分类号：
作者姓名：
高云;王红平
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]高云;王红平-.新时代提升高校思想政治理论课教学亲和力的三个维度 )[J].高等农业教育,2022(01):59-68
A类：
B类：
高校思想政治理论课教学,教学亲和力,大学生思想引领,主阵地,思政课教育,教育实效性,理论之维,主体之维,实践之维,探索提升,高校思想政治教育,思想政治教育理论课,说服力,感染力,主导性,教师队伍建设,思政课教学,学生主体,主体需求,创新教学方法,教学发展,学科专业,专业特色,思政课程,加课,高校思政课,思政课亲和力,学生知识,知识需求,教学实效性
AB值：
0.178198
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