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2022年全国新高考Ⅰ卷第19题的探究与变式
文献摘要：
文章主要研究2022年全国新高考Ⅰ卷19题,通过对问题的探究引发对立体几何大题教学的一些思考,得到了这类问题本质,有利于培养学生分析解决问题的能力,回归数学核心素养落地的初衷.
文献关键词：
高考;立体几何;思想方法
中图分类号：
作者姓名：
罗贤旭
作者机构：
浙江省丽水中学 323000
文献出处：
引用格式：
[1]罗贤旭-.2022年全国新高考Ⅰ卷第19题的探究与变式)[J].中学数学教学,2022(04):58-60
A类：
B类：
全国新高考,变式,立体几何,大题,问题本质,解决问题的能力,数学核心素养,核心素养落地,初衷,思想方法
AB值：
0.391521
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