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基于教育原点的《论语》修习与传承——《论语》"君子"与"小人"之别新论
文献摘要：
《论语》作为国学经典中的经典,由于社会情境的转换,其原本的中心意涵与现代社会所可能传承的精神之间是有区别的.如何创造性地传承《论语》精神,关系到《论语》智慧如何有效地影响现代社会人们的精神状态或价值取向.从"超越本能、建立人性"这个角度修习《论语》,不仅是传承《论语》思想精神的良好抓手,同时也是基于"培育人性"这个教育原点的国学教育的重要出发点.
文献关键词：
《论语》;国学教育;建立人性;君子;小人
中图分类号：
作者姓名：
高原
作者机构：
兰州城市学院 文史学院,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]高原-.基于教育原点的《论语》修习与传承——《论语》"君子"与"小人"之别新论)[J].天中学刊,2022(03):28-36
A类：
B类：
教育原点,论语,修习,君子,小人,新论,国学经典,社会情境,心意,意涵,会所,创造性地,社会人,精神状态,本能,建立人性,育人性,国学教育
AB值：
0.38598
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