典型文献
元评估视角下高校创新创业教育评价现状及展望——以16份评价文本为例
文献摘要：
创新创业教育质量的提高须以科学评价为基础.借助斯塔弗尔比姆CIPP评价模式,从评价设计、评价过程、评价结果3个维度,运用12个观测指标对16份创新创业教育评价文本逐一进行内容分析,结合问卷调查对当前创新创业教育评价文本的准确性、合理性、可行性和实用性进行元评估.结果显示,所选的16份创新创业教育评价文本的元评估水平介于"一般"和"较差"之间,合理性略好,可行性和准确性次之,实用性并不理想.基于以上分析,从评价设计、评价过程、评价结果三方面提出改进建议.
文献关键词：
创新创业教育评价;元评估;评价设计;评价过程;评价结果
中图分类号：
作者姓名：
陈佳巍
作者机构：
湖南大学教育科学研究院,湖南长沙,410082
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳巍-.元评估视角下高校创新创业教育评价现状及展望——以16份评价文本为例)[J].创新与创业教育,2022(06):12-21
A类：
B类：
元评估,高校创新创业教育,创新创业教育评价,评价现状,创新创业教育质量,科学评价,斯塔,弗尔,尔比,比姆,CIPP,评价模式,评价设计,评价过程,观测指标,改进建议
AB值：
0.234499
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