典型文献
基于听障儿童学习发音的沉浸式互动设计研究——以沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》为例
文献摘要：
笔者团队针对数字时代低龄段听障儿童学习发音难的问题设计出了一款适用于听障儿童发音学习的沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》(Call Me by My Name),以期缓解特殊教育目前面临的师资不足等问题,为听障儿童学习发音提供了一种新思路.
文献关键词：
听障儿童;学习发音;沉浸式互动;视觉;触觉
中图分类号：
作者姓名：
张垣;洪杨;千哲
作者机构：
清华大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张垣;洪杨;千哲-.基于听障儿童学习发音的沉浸式互动设计研究——以沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》为例)[J].中国艺术,2022(04):98-103
A类：
发音学
B类：
听障儿童,儿童学习,学习发音,沉浸式互动,互动设计,互动装置,名字,呼唤,低龄,问题设计,Call,Me,by,My,Name,特殊教育,触觉
AB值：
0.294862
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