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试论建构主义与外语课程思政的兼容并蓄——以"跨文化交际"课程为例
文献摘要：
当今高校借助建构主义理论改革教学模式,提高课堂教学质量,能够更好地履行其科学研究与社会服务的基本功能.建构主义与外语课程思政是兼容并蓄、相辅相成的,能够促进思想文化内涵元素与思想政治教育元素的有机融合.将高校建构主义理论与外语课程思政教学理念深度融合,能够更好地推动"跨文化交际"课程的教学改革与教育实践,促进学生语言能力与跨文化交际能力的提升,实现多元文化互动交流与中外文明互鉴.
文献关键词：
建构主义;外语课程思政;兼容并蓄;跨文化交际课程
中图分类号：
作者姓名：
黄绮
作者机构：
韶关学院 外国语学院,广东 韶关 512005
文献出处：
引用格式：
[1]黄绮-.试论建构主义与外语课程思政的兼容并蓄——以"跨文化交际"课程为例)[J].河北开放大学学报,2022(03):81-85
A类：
B类：
外语课程思政,兼容并蓄,建构主义理论,改革教学模式,课堂教学质量,基本功能,思想文化,思想政治教育元素,课程思政教学,语言能力,跨文化交际能力,多元文化,文化互动,互动交流,中外文,文明互鉴,跨文化交际课程
AB值：
0.193347
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