典型文献
学前教育扩张对女性就业的促进效应分析——兼析学前教育政策的生育包容性
文献摘要：
生育支持政策体系构建的关键是缓解女性的"工作—家庭冲突",学前教育公共服务则是降低女性生育机会成本的重要政策工具.基于2010年实施的学前教育"三年行动"计划,使用CHNS 2006—2015数据和双重差分模型,从政策包容性视角评估了该计划对3—5岁儿童母亲劳动供给的影响及可能机制,以探究当前社会背景下学前教育制度支持家庭生育的政策内涵.研究发现,学前教育"三年行动"计划使城镇地区有3—5岁孩子的女性劳动参与率增加约25％,周平均工作时长增加约8个小时.异质性分析表明,学前教育"三年行动"计划的就业促进效应对有多孩的女性更加明显.在影响机制上,该政策显著减少了女性家务劳动的时间投入,增加了儿童对幼儿园照护的选择,却未明显降低对父母和祖辈的照护需求.这说明政策虽然促进了女性就业,但对家庭在儿童照护需求上的支持力度较弱.可能原因在于,一方面,学前教育公共服务资源的增加放松了女性的时间约束;另一方面,面对入园时间很难与父母工作时间协调、儿童接送及课后看护等问题,家庭仍需要投入大量时间.当前我国学前教育制度的目标是"儿童发展","支持女性就业"的目标被忽视;单一目标导向下的学前教育服务,体现出儿童照护功能的制度设计严重缺乏.未来,在多孩生育政策环境下,需要从公共政策对家庭生育的包容性视角,审视当前的学前教育公共服务制度,以更好地满足家庭儿童照护需要,支持女性发展,构建友好型生育支持体系.
文献关键词：
女性就业;学前教育"三年行动"计划;政策包容性;生育支持
中图分类号：
作者姓名：
彭争呈;邹红;熊倩倩
作者机构：
成都理工大学商学院,四川成都 610059;西南财经大学经济学院,四川成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]彭争呈;邹红;熊倩倩-.学前教育扩张对女性就业的促进效应分析——兼析学前教育政策的生育包容性)[J].人口与经济,2022(03):16-33
A类：
学前教育扩张
B类：
女性就业,促进效应,学前教育政策,生育支持政策体系,家庭冲突,教育公共服务,女性生育,生育机会成本,政策工具,三年行动,CHNS,双重差分模型,政策包容性,劳动供给,可能机制,社会背景,教育制度,制度支持,持家,城镇地区,女性劳动参与,劳动参与率,工作时长,异质性分析,就业促进,家务劳动,时间投入,幼儿园,祖辈,照护需求,明政,可能原因,公共服务资源,加放,放松,时间约束,工作时间,接送,看护,儿童发展,被忽视,教育服务,多孩生育,生育政策,政策环境,公共政策,女性发展,生育支持体系
AB值：
0.353322
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