典型文献
故事教学视域下习近平经济思想的教学探究
文献摘要：
习近平经济思想是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央在实践中围绕新时代中国特色社会主义经济发展问题而形成的理论成果和科学指南.如何通过课堂的教学表达将习近平经济思想抵达学生脑中,如何让学生置身事内实现习近平经济思想从"理论—现象—问题—实践"的跨越,并感受其中蕴含的政治智慧,都是亟须深入探讨的课题.对此,在该专题教学中,本文以中宣部理论局《中国制度面对面》的微视频故事作为经济思想专题的引子,通过问题链,讲好中央战略、地方引导、市场推进的三个层面的经济故事,引入故事教学来解决在习近平经济思想课程中的高、深、难的问题,推动习近平经济思想从教材体系到教学体系、学生知识体系到信仰体系的转化,由此总结出故事教学的一般规律.
文献关键词：
习近平经济思想;故事教学;概论课
中图分类号：
作者姓名：
周洁
作者机构：
浙江中医药大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]周洁-.故事教学视域下习近平经济思想的教学探究)[J].高校马克思主义理论研究,2022(04):115-122
A类：
B类：
故事教学,教学视域,习近平经济思想,教学探究,中国特色社会主义经济,社会主义经济发展,理论成果,教学表达,抵达,置身,身事,政治智慧,专题教学,中宣部,中国制度,面对面,微视频,引子,问题链,学来,教材体系,学生知识,信仰体系,一般规律,概论课
AB值：
0.333081
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
