典型文献
涵育社会主义核心价值观的双重路径及其互补
文献摘要：
在日常生活中,读书和读图是公民涵育社会主义核心价值观的两种主要路径.读书长于理性思考,在知识拓展中发展认知能力和辩证思维.读图侧重情感体验,激活形象思维和感官参与.读书与读图、理性与情感相互补充、相互渗透、相得益彰,引领个人在潜移默化中接受社会主义先进文化的熏陶,激发昂扬向上、奋发有为的精神状态,逐步深化对社会主义核心价值观的政治认同、思想认同和情感认同,实现固本强基、明德修身和价值塑造的综合育人目标.
文献关键词：
读书;读图;社会主义核心价值观
中图分类号：
作者姓名：
程佳其;程立涛
作者机构：
河北师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]程佳其;程立涛-.涵育社会主义核心价值观的双重路径及其互补)[J].高校马克思主义理论研究,2022(01):113-119
A类：
B类：
涵育,双重路径,读书,读图,主要路径,理性思考,知识拓展,认知能力,辩证思维,重情,情感体验,形象思维,互渗,相得益彰,潜移默化,社会主义先进文化,熏陶,昂扬,奋发有为,精神状态,政治认同,思想认同,情感认同,固本强基,明德,修身,价值塑造,综合育人,育人目标
AB值：
0.399498
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