典型文献
传播效果视域的高校社会主义核心价值观教学策略
文献摘要：
以社会主义核心价值观影响青年学生的认知、态度和行为,培养社会主义核心价值观的积极践行者,是高校社会主义核心价值观教学的目标.社会主义核心价值观具有政治宣传、政治传播、文化传播、组织传播、人际传播、大众传播和教育传播等多重属性,要充分审视这些传播属性,不断改进社会主义核心价值观传播策略以提升传播效果:要把准传播要点,突出社会主义核心价值观的历史涵养、道义力量和实践根基;创新传播方式,以不同教学方法融通情理,增进社会主义核心价值观认同;丰富传播内涵,做好理论教学和课程思政,实现知识传授和思想引领同步;优化传播环境,搞好规则治理与社会性媒体的价值治理.
文献关键词：
思想政治教育;社会主义核心价值观;教育传播
中图分类号：
作者姓名：
尹辉;王维平
作者机构：
兰州大学 马克思主义学院,甘肃 兰州730000
文献出处：
引用格式：
[1]尹辉;王维平-.传播效果视域的高校社会主义核心价值观教学策略)[J].思想教育研究,2022(07):126-132
A类：
B类：
传播效果,教学策略,价值观影响,青年学生,态度和行为,践行者,政治宣传,政治传播,组织传播,人际传播,大众传播,教育传播,传播属性,不断改进,社会主义核心价值观传播,传播策略,传播要点,道义,创新传播,新传播方式,通情,情理,社会主义核心价值观认同,理论教学,知识传授,思想引领,传播环境,搞好,规则治理,价值治理
AB值：
0.384052
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