典型文献
乡村教师社会融入的现实意义及践行路径研究
文献摘要：
乡村教师身处乡村场域中,承担着教书育人、传递文化的使命,是乡村建设的知识力量,是乡村教育振兴的主力军.乡村教师融入乡村社会,担当起相应的社会责任,对乡村社会的思想政治建设、经济发展、教育振兴和文化传承有着不可低估的作用.因此,乡村教师必须增强自我身份认同、强化责任意识、增进乡土情感、提升专业素养、树牢时代使命,主动融入乡村社会,切实发挥乡村振兴践行者的作用.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师;社会融入
中图分类号：
作者姓名：
张亚兰;张敖
作者机构：
天水师范学院 外国语学院,甘肃 天水 741001
文献出处：
引用格式：
[1]张亚兰;张敖-.乡村教师社会融入的现实意义及践行路径研究)[J].天水师范学院学报,2022(04):94-100
A类：
B类：
乡村教师,社会融入,践行路径,身处,教书育人,知识力,乡村教育振兴,乡村社会,当起,思想政治建设,兴和,低估,自我身份认同,责任意识,乡土情感,专业素养,时代使命,践行者
AB值：
0.331061
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