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典型文献
以基础知识领域推动图书馆学课程改革——国际图联《图书馆与信息学专业教育方案指南(2021年草案)》的译读与启示
文献摘要:
我国图书馆学的课程建设面临改革的机遇与挑战,《图书馆与信息学专业教育方案指南(2021年草案)》是国际图联长期以来制定教育指南的最新成果,为各国图书馆与信息学专业教育课程提供了统一的标准与框架.该指南以基础知识领域整合了图书馆与信息学的核心知识与技能,可以用来推动我国的图书馆学课程改革.在结合我国情境适用基础知识领域框架时,应坚持守正拓新、合作共赢、和而不同的理念.
文献关键词:
图书馆学;学科建设;课程改革;基础知识领域;国际图联;教育方案指南
作者姓名:
张晓芳;王凤姣
作者机构:
湘潭大学公共管理学院 中国图书馆学史研究中心;湘潭大学公共管理学院
引用格式:
[1]张晓芳;王凤姣-.以基础知识领域推动图书馆学课程改革——国际图联《图书馆与信息学专业教育方案指南(2021年草案)》的译读与启示)[J].国家图书馆学刊,2022(01):33-41
A类:
基础知识领域,教育方案指南
B类:
动图,图书馆学,国际图联,草案,国图,教育指南,最新成果,专业教育课程,核心知识,知识与技能,合作共赢,和而不同
AB值:
0.168993
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