典型文献
数字经济下"新商科"数智化本科课程建设的实践与探索
文献摘要：
大数据、人工智能时代带来了新的变革和挑战,数字经济的快速发展,带来了商业模式的改变和知识的更新迭代,对商科本科生人才的培养在知识、能力和核心素养等方面提出了新要求.为应对新一轮科技革命和工业革命,经管类本科教育亟须植入数字经济思维、转型智能时代的教学范式.近年来,在多个学校的本科教学改革中,大都在积极探索数智化的教学建设,以助推新商科本科专业建设,但数智化赋能商科的教学面临着变革性的挑战.本文以浙江大学管理学院的本科数智化教学实践为例,从教学模式创新、课程内容重构和教学资源配置三个视角做出了有益尝试,并探索了具有文理融合特色的主题式纵横教学模式,为经管类本科数智化相关课程建设提供借鉴和参考.
文献关键词：
新商科;经管类专业;数智化课程;本科课程建设
中图分类号：
作者姓名：
孔祥维;王明征;陈熹
作者机构：
浙江大学管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]孔祥维;王明征;陈熹-.数字经济下"新商科"数智化本科课程建设的实践与探索)[J].中国大学教学,2022(08):31-36
A类：
数智化课程
B类：
新商科,本科课程建设,实践与探索,人工智能时代,商业模式,本科生,核心素养,新一轮科技革命,工业革命,本科教育,经济思维,教学范式,本科教学改革,教学建设,本科专业,专业建设,数智化赋能,变革性,浙江大学,大学管理,管理学,理学院,教学模式创新,课程内容重构,三个视角,文理融合,主题式,经管类专业
AB值：
0.31085
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