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"教·学·证·赛·训·创"六位一体应用型人才培养模式研究——以"证券投资分析"课程为例
文献摘要：
应用型本科院校"证券投资分析"课程教学中还存在着教材理论性偏强、校外实训基地建设流于形式、教学方法单一、实验课难于管理和学生模拟炒股体验感不强等问题,文章探索了"证券投资分析"课程"教·学·证·赛·训·创"六位一体应用型人才培养模式.运用该模式后,激发了学生参加学科竞赛的积极性,提升了学生期末考试成绩,提高了学生学习证券投资的热情.
文献关键词：
证券投资;应用型人才;校企合作
中图分类号：
作者姓名：
尹玉林;林雨
作者机构：
广州商学院,广东广州 510555
文献出处：
引用格式：
[1]尹玉林;林雨-."教·学·证·赛·训·创"六位一体应用型人才培养模式研究——以"证券投资分析"课程为例)[J].江苏科技信息,2022(01):63-65
A类：
B类：
六位一体,应用型人才培养模式,证券投资分析,应用型本科院校,教材理论,理论性,校外实训基地,实训基地建设,流于形式,实验课,难于,炒股,体验感,学科竞赛,期末考试成绩,校企合作
AB值：
0.244127
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