典型文献
高职学前儿童文学课程教学内容改革
文献摘要：
目前,高职学前儿童文学课程的教学内容存在着体系框架缺乏普遍认同、具体内容与专业需求错位的问题,导致教学内容缺乏高职学前教育专业特点,教学效果欠佳.应充分尊重并发挥其文学课程的特质,通过加大培养学生儿童文学教学技能的力度,重视对学生儿童文学作品阅读要求的落实等改革措施,使本课程在学前教育专业人才培养中发挥更加重要而独特的作用.
文献关键词：
学前儿童文学;学前教育专业;教学内容改革
中图分类号：
作者姓名：
黄岚
作者机构：
北京青年政治学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄岚-.高职学前儿童文学课程教学内容改革)[J].河南农业,2022(09):27-29
A类：
学前儿童文学
B类：
儿童文学课程,教学内容改革,体系框架,具体内容,专业需求,需求错位,高职学前教育专业,专业特点,文学教学,教学技能,儿童文学作品,文学作品阅读,改革措施,教育专业人才培养
AB值：
0.222059
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
