典型文献
中日两国高校工科专业设置的比较研究
文献摘要：
当前,第四次工业革命对各国高等工程教育提出新的要求,专业建设成为高校内涵式发展的重要增长点.从学科专业建设视角、不同类型高校建设视角与社会需求视角三个角度对中日两国24所高校的本科阶段工科专业设置进行对比分析,可以发现,日本高校专业设置不仅具有更高的融合性、重视跨学科专业的开设,且不同类型高校具有明确的专业定位,高校间专业设置具有明显的差异性,对我国新工科建设中的高校专业建设具有重要借鉴意义.
文献关键词：
高校;工科;专业设置
中图分类号：
作者姓名：
王孝武;王蓓蓓
作者机构：
安徽新华学院 发展规划处,合肥 230088
文献出处：
引用格式：
[1]王孝武;王蓓蓓-.中日两国高校工科专业设置的比较研究)[J].淮阴工学院学报,2022(06):74-82
A类：
B类：
校工,工科专业,专业设置,第四次工业革命,高等工程教育,内涵式发展,增长点,学科专业建设,高校建设,社会需求,需求视角,日本高校,融合性,跨学科专业,专业定位,新工科建设
AB值：
0.3521
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