典型文献
哈尼族地区师资结构失衡与突破——以M县D小学为例
文献摘要：
师资力量是彰显学校竞争力的关键因素,保持学校师资结构均衡性与合理性是我国教育事业均衡发展的关键,也是实现教育公平的必由之路.文章在师资结构分析的基础上,揭示历史与现实、社区与学校、学校与学校之间博弈会导致师资结构的失衡,并试图从多方面为均衡师资结构的提供优化策略的过程中,发现师资流动暗含自上而下的单向性资源掠夺,造成教育发展中的"马太效应".因而建议为控制、消减甚至消除"马太效应"探讨,以促进教育均衡发展和教育公平的进一步实现.
文献关键词：
农村教育;师资结构;义务教育均衡
中图分类号：
作者姓名：
王代芬
作者机构：
玉溪师范学院教师教育学院,云南玉溪 653100
文献出处：
引用格式：
[1]王代芬-.哈尼族地区师资结构失衡与突破——以M县D小学为例)[J].红河学院学报,2022(01):14-20
A类：
B类：
哈尼族,师资结构,结构失衡,师资力量,显学,结构均衡,均衡性,教育公平,历史与现实,师资流动,暗含,单向性,掠夺,成教,马太效应,消减,教育均衡发展,农村教育,义务教育均衡
AB值：
0.362153
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