典型文献
滴灌式教育模式在学校民族团结进步教育中的实践运用——基于对Y小学实践样本的分析
文献摘要：
民族团结进步教育是做好民族工作的重要内容,是新时代铸牢中华民族共同体意识的关键所在.新时代,学校推进民族团结进步教育工作要紧紧围绕"铸牢中华民族共同体意识"这一主线,将滴灌式教育模式与学校民族团结进步教育目标相融合,将中华民族共同体成员共同书写的悠久历史、共同创造的灿烂文化、共同培育的民族精神等内容充分融入到课堂教学、课外活动之中.同时,学校滴灌式教育模式在民族团结进步教育运用过程中,还需要注重教育资源整合、优化民族团结教育环境、凸显师资队伍的主体作用和持续推进和完善制度建设,为学校民族团结进步教育深入开展提供强有力的平台与保障,确保其在学校民族团结进步教育中的发挥实效.
文献关键词：
民族团结进步教育;铸牢中华民族共同体意识;滴灌式教育
中图分类号：
作者姓名：
段燕琼;刘晓霞
作者机构：
楚雄开发区实验小学,云南 楚雄 675000;楚雄师范学院附属小学,云南 楚雄 675000
文献出处：
引用格式：
[1]段燕琼;刘晓霞-.滴灌式教育模式在学校民族团结进步教育中的实践运用——基于对Y小学实践样本的分析)[J].楚雄师范学院学报,2022(05):125-132
A类：
滴灌式教育
B类：
学校民族团结进步教育,实践运用,实践样本,民族工作,铸牢中华民族共同体意识,要紧,紧紧围绕,一主线,教育目标,共同书写,共同创造,灿烂,民族精神,课外活动,运用过程,教育资源整合,化民,民族团结教育,教育环境,主体作用,完善制度
AB值：
0.155684
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
