典型文献
新时代网络仪式育人的本质要义与实践路径摭探
文献摘要：
仪式育人是思想政治教育的重要方式,结合新时代网络空间和青年大学生的特点,研究新时代网络仪式育人的本质要义与实践路径有其重要意义.从本质上来说,网络仪式育人是教育者与受教育者在仪式情境中实现价值认同,网络仪式的虚拟在场和现实仪式的亲身在场在仪式的发生机制上具有同质性.以实现价值认同为目的,从价值识别、主体共鸣、情绪强化和价值内化四个维度构建网络仪式育人的实践路径,能够有效提升网络仪式育人的实效性.
文献关键词：
仪式育人;网络空间;虚拟在场;价值认同;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
沈丹
作者机构：
浙江大学,浙江 杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]沈丹-.新时代网络仪式育人的本质要义与实践路径摭探)[J].成才之路,2022(10):7-9
A类：
B类：
仪式育人,人的本质,本质要义,网络空间,青年大学生,受教育者,实现价值,价值认同,虚拟在场,亲身,发生机制,同质性,价值识别,共鸣,价值内化,维度构建,建网
AB值：
0.249371
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