典型文献
中美高考数学试卷比较研究
文献摘要：
SAT是美国应用广泛的大学入学考试,与中国高考类似,对高中教育有一定引领,分析比较两者数学试题,对中国高中及大学数学教育改革有一定意义.基于全国高考大纲、综合难度模型、数学核心素养、PISA测试情境,对SATⅠ、SATⅡ、中国高考数学试题进行比较,研究发现:SATⅠ与SATⅡ代数占比最高,中国几何占比最高;SATⅠ超六成考查初中知识,SATⅡ部分知识超出中国高考大纲.综合难度、推理能力等因素中国最难,SATⅠ最易,SATⅡ居中;SATⅠ背景因素难度最大;中国与SATⅠ含参数难度相近,均高于SATⅡ.数学核心素养考查分布3卷总体一致,直观想象权重中国最高.SATⅠ包含PISA的4类情境,中国与SATⅡ未覆盖PISA所有情境类型.在因材施教、激发学生内生动力等方面获得启示.
文献关键词：
综合难度模型;SAT数学;高考数学;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
韩金璇;杨泽恒;王彭德
作者机构：
大理大学 数学与计算机学院,云南 大理 671003;南开中营小学,天津 300110
文献出处：
引用格式：
[1]韩金璇;杨泽恒;王彭德-.中美高考数学试卷比较研究)[J].数学教育学报,2022(02):13-20,76
A类：
B类：
数学试卷,试卷比较,SAT,大学入学,入学考试,高中教育,大学数学教育,全国高考,大纲,综合难度模型,数学核心素养,PISA,高考数学试题,数占,六成,推理能力,最难,居中,背景因素,含参数,核心素养考查,直观想象,有情,情境类型,因材施教
AB值：
0.299171
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
