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回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用
文献摘要：
目的 探究回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用效果.方法 于2019年2月至2022年2月内抽取本院血液净化中心行血液透析治疗的68例患者作为样本对象.随机分为对照组与观察组,每组各34例;对照组予以常规干预及健康教育,观察组则予以回授法健康教育模式;对比两组干预前后心理状态、生活质量、容量管理、治疗依从性评分情况.结果 干预后,观察组的焦虑自评量表与抑郁自评量表评分均低于对照组,差别具有统计学意义(P＜0.001);观察组干预3个月后4项生活质量(生理功能、社会功能、情感职能、精神状况)评分及总分均高于对照组,差别均具有统计学意义(P＜0.001);观察组容量管理与治疗依从性评分均高于对照组,差别均具有统计学意义(P＜0.001).结论 针对血液透析患者容量管理中运用回授法健康教育模式效果优异,能明显调节患者心理状态,增强患者容量管理能力与治疗依从性,提高患者的生活质量.
文献关键词：
回授法教育;血液透析;容量管理
中图分类号：
作者姓名：
卞月秋;戴文慧;王茜;乔书琴;胡莉莉;周丽娟
作者机构：
南京医科大学附属泰州人民医院,江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]卞月秋;戴文慧;王茜;乔书琴;胡莉莉;周丽娟-.回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用)[J].泰州职业技术学院学报,2022(06):74-77
A类：
回授法教育
B类：
血液透析患者,容量管理,本院,血液净化中心,行血,血液透析治疗,常规干预,回授法健康教育,健康教育模式,后心,治疗依从性,依从性评分,焦虑自评量表,抑郁自评量表评分,别具,生理功能,精神状况,患者心理状态
AB值：
0.157494
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