典型文献
北美iSchools信息管理与数字取证复合型人才教育实践研究
文献摘要：
[目的/意义]研究北美iSchools信息管理与数字取证复合型人才的培养实践,为我国开展信息管理特色的数字取证教育提供参考.[研究设计/方法]调查北美iSchools数字取证教育现状,分析其特色与动因.[结论/发现]北美有15所iSchools开展了数字取证教育,在培养方式、课程设置、课程内容与教学方法方面特色显著,这源于信息管理与数字取证在业务流程与职能上的高度关联,亦受到实践需求与行业环境的强烈驱动.在此基础上,展望了我国信息管理与数字取证复合型人才培养的前景.[创新/价值]梳理北美iSchools数字取证教育的进展,为我国信息管理学科交叉融合发展、培养跨学科人才提供经验借鉴.
文献关键词：
信息管理;数字取证;电子发现;iSchools;复合型人才
中图分类号：
作者姓名：
许晓彤;肖秋会
作者机构：
山东大学历史文化学院,济南,250100;武汉大学信息管理学院,武汉,430072
文献出处：
引用格式：
[1]许晓彤;肖秋会-.北美iSchools信息管理与数字取证复合型人才教育实践研究)[J].图书情报知识,2022(03):83-94
A类：
电子发现
B类：
北美,iSchools,数字取证,人才教育,教育实践研究,培养实践,管理特色,教育现状,培养方式,课程设置,法方,在业,业务流程,行业环境,国信,复合型人才培养,信息管理学,管理学科,学科交叉融合,经验借鉴
AB值：
0.249629
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