典型文献
美国iSchools院校图书情报学产学研项目的实践与启示
文献摘要：
[目的/意义]基于中国专业教育培养需求和产学研育人背景,对美国iSchools院校图书情报学产学研项目进行分析,有助于优化中国图书情报学专业人才的培养制度,为推动产学研积极参与社会经济发展提供理论参考.[方法/过程]本文采用网络调查法,选取美国20所iSchools院校具有代表性的图书情报学产学研部分项目,从其参与主体、资金来源、研究领域、研究对象、社会需求、评估体系等方面进行分析,总结其内容及特点,提出适应中国图书情报产学研协同育人的启示.[结果/结论]为推动产学研育人深化发展,中国图书情报学在进行产学研时应当支持多主体参与项目协作,创新合作形式;广开项目资助渠道,延长社会经济效益链;注重学科融合,拓宽项目研究领域;丰富产学研评估层次,鼓励多形式颁评等.
文献关键词：
美国;图书情报学;产学研;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
钱磊;洪秋兰
作者机构：
福建师范大学社会历史学院,福州 350100
文献出处：
引用格式：
[1]钱磊;洪秋兰-.美国iSchools院校图书情报学产学研项目的实践与启示)[J].农业图书情报学报,2022(08):92-101
A类：
B类：
iSchools,图书情报学,产学研项目,实践与启示,专业教育,教育培养,培养需求,国图,培养制度,网络调查法,分项,参与主体,资金来源,社会需求,产学研协同育人,深化发展,多主体参与,创新合作,合作形式,广开,项目资助,社会经济效益,重学,学科融合,项目研究,富产,研评,多形式,评等
AB值：
0.309568
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