典型文献
中医"辨证施治"理论指导下的医学学科辅导员职业发展标准探析
文献摘要：
[目的]分析医学学科辅导员职业现状,探索医学学科辅导员职业发展新标准.[方法]以中医"辨证施治"理论为研究视角,"辨"发展之症结,"施"相应之措施,从医学学科辅导员所面对的工作群体以及工作环境的特殊性出发,研究医学学科辅导员职业发展新标准.[结果]针对目前医学学科辅导员队伍结构不合理、职业认同度不高、职业压力过大、职业培训缺失等发展困境,总结出医学学科辅导员的职业发展标准应从提升医学职业道德、完善职业业务能力、增强多元职业素质、积极参与职业培训、深化落实职业考核等方面来完善.[结论]医学学科辅导员作为医学生的领路人,需对其自身发展予以重视.希冀通过改革现行制度,明确职业发展标准,以增强医学学科辅导员队伍的立德树人能力,有效促进医疗卫生事业健康发展.
文献关键词：
辨证施治;医学学科;辅导员;职业现状;职业发展标准
中图分类号：
作者姓名：
石磊峰;张晓薇;孙金权
作者机构：
浙江中医药大学组织部 杭州 310053;浙江中医药大学第一临床医学院
文献出处：
引用格式：
[1]石磊峰;张晓薇;孙金权-.中医"辨证施治"理论指导下的医学学科辅导员职业发展标准探析)[J].浙江中医药大学学报,2022(02):207-210,219
A类：
职业发展标准
B类：
辨证施治,医学学科,学科辅导,职业现状,新标准,之症,症结,辅导员队伍,队伍结构,结构不合理,职业认同度,职业压力,职业培训,发展困境,医学职业,职业道德,业务能力,多元职业,职业素质,实职,医学生,领路人,希冀,现行制度,立德树人能力,医疗卫生事业
AB值：
0.230248
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