典型文献
坚持把唯物史观贯穿高校党史教育教学全过程
文献摘要：
唯物史观是高校党史教育教学的内容与方法,坚持唯物史观贯穿高校党史教育教学全过程,有利于凸显党史教育教学的科学性、提升党史教育教学的针对性、增强党史教育教学的实效性、激发党史教育教学的创新性.当前,唯物史观在融入高校党史教育教学过程中,存在史实讲授与政治教育、史料分析与哲理阐释、史识灌输与方法创新、史观教育与实践教学融合度不高、不深等问题.实现唯物史观与高校党史教育教学深度融合,必须旗帜鲜明反对历史虚无主义,站稳教学立场;明确唯物史观的重要理论地位,突出教学特色;彰显唯物史观的理论阐释功能,厘清教学逻辑;激发唯物史观的理论创新活力,提升教学成效.
文献关键词：
唯物史观;中共党史;党史教育教学
中图分类号：
作者姓名：
蔡文成
作者机构：
兰州大学马克思主义学院 甘肃兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡文成-.坚持把唯物史观贯穿高校党史教育教学全过程)[J].教学与研究,2022(10):97-105
A类：
B类：
唯物史观,高校党史教育,党史教育教学,教学全过程,史实,讲授,授与,史料分析,哲理,史识,灌输,方法创新,教学融合,融合度,旗帜鲜明,明反,历史虚无主义,站稳,教学立场,理论地位,突出教学,理论阐释,阐释功能,清教,教学逻辑,创新活力,教学成效,中共党史
AB值：
0.254788
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