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COVID-19疫情期间儿科医学在线教育现况调查
文献摘要：
目的 为进一步完善在线儿科医学教育,对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间儿科医学在线教育情况进行调查.方法 2020年3月10日—3月25日,随机抽取参加上海交通大学医学院儿科学院儿科医学教育在线课程的学生作为调查对象.采用自制问卷,从教学组织、授课内容、课堂互动、课程可接受程度4个维度对儿科在线教育的满意度进行调查.结果 儿科医学在线教育课程多平台、多形式呈现.共发放调查问卷227份,回收有效问卷214份,有效回收率为94.3％.学生对儿科在线教育教学组织、授课内容方面的满意度较高,分别为81.3％和78.2％;对课堂互动和课程可接受程度的满意度分别为47.4％和42.7％.结论 儿科医学在线教育发展迅速,在教育资源的可及性方面存在优势;在课堂互动、见实习教育方面存在局限性.儿科医学线上、线下混合式教学模式将是未来医学教育的发展趋势.
文献关键词：
新型冠状病毒肺炎;医学教育;在线教育;课程;儿科
中图分类号：
作者姓名：
杨红荣;林芊;张丹丹;蔡蓉;王文怡;陈怡绮
作者机构：
上海交通大学医学院儿科学院,中国上海 200025;上海交通大学医学院附属新华医院临床医学院,中国上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]杨红荣;林芊;张丹丹;蔡蓉;王文怡;陈怡绮-.COVID-19疫情期间儿科医学在线教育现况调查)[J].教育生物学杂志,2022(01):40-43
A类：
B类：
医学在线教育,现况调查,医学教育,教育情况,随机抽取,上海交通大学,学医,儿科学,在线课程,授课内容,课堂互动,可接受程度,在线教育课程,多平台,多形式,收有,教育教学组织,内容方,可及性,混合式教学模式
AB值：
0.218163
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