典型文献
双闭环螺旋迭代的直播教学模式构建及应用
文献摘要：
网络直播课是金课建设的重要组成,构建良好的直播教学模式有利于推动高质量线上课程的建设和发展.基于教学相长、计划—执行—检查—处理(PDCA循环)、布鲁姆认知和群体学习理论,结合系统动力学中闭环结构和生物学中脱氧核糖核酸双螺旋结构,构建了一种基于双闭环螺旋迭代的直播教学新模式,并通过"离散数学"直播课验证了该模式的有效性.该模式可有效促进教师教学能力、学生认知水平和课程建设质量"三位一体"的动态提升.
文献关键词：
直播教学;教学相长;双闭环螺旋迭代;PDCA循环
中图分类号：
作者姓名：
谢鑫;罗莉霞;陈敏
作者机构：
湖南信息学院,计算机科学与工程学院,湖南,长沙410151
文献出处：
引用格式：
[1]谢鑫;罗莉霞;陈敏-.双闭环螺旋迭代的直播教学模式构建及应用)[J].微型电脑应用,2022(11):22-25
A类：
双闭环螺旋迭代
B类：
直播教学,教学模式构建,构建及应用,网络直播课,金课建设,线上课程,建设和发展,教学相长,PDCA,布鲁姆认知,学习理论,系统动力学,闭环结构,脱氧核糖核酸,双螺旋结构,教学新模式,离散数学,教师教学能力,学生认知,认知水平,建设质量
AB值：
0.318892
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