典型文献
探究式教学在高校日用陶瓷设计教学中的应用
文献摘要：
探究式教学是在任课教师的指引下,学生主动地探索、发现以及建构新知识的一种教学法.笔者采用实验观察的方法,结合典型个案的相关数据分析,针对现行高校日用陶瓷设计课堂教学存在实操技能差、学生课堂参与度低等问题,在课堂教学中应用探究式教学进行实验,分析得出该教学法可以提高陶瓷设计专业教学实效性,以达到设计知识与设计技能的有机转化.
文献关键词：
探究式教学;日用陶瓷设计;高校教学
中图分类号：
作者姓名：
黄拯
作者机构：
北部湾大学 广西 钦州 535000
文献出处：
引用格式：
[1]黄拯-.探究式教学在高校日用陶瓷设计教学中的应用)[J].陶瓷,2022(06):51-55
A类：
B类：
探究式教学,日用陶瓷设计,设计教学,任课教师,建构新知,新知识,实验观察,典型个案,设计课,教学存在,实操技能,学生课堂参与度,应用探究,设计专业,专业教学,教学实效性,设计知识,有机转化,高校教学
AB值：
0.293824
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