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基于OBE理念的数控铣削实训教学设计
文献摘要：
以镂空六面体零件的设计、加工为例,在工程教育专业认证背景下,基于成果导向教育(OBE)理念,采用项目教学法设计了 一套以学生为中心,师生共同参与,适合实训教学场景的数控铣削实训教学.教学实践结果表明:基于OBE理念设计的数控铣削实训教学,不但能够有效提升大学生的工程实践和创新思维能力,还能极大地激发大学生对新技术、新装备的探索热情.本实践对于OBE理念下的实践类课程教学改革具有一定的参考价值.
文献关键词：
数控铣削;工程教育认证;成果导向教育(OBE);教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈博;田斐;张立昌;杨根
作者机构：
西安工程大学 工程训练中心,陕西 西安 710048;西安思源学院 教育学院,陕西 西安 710038
文献出处：
引用格式：
[1]陈博;田斐;张立昌;杨根-.基于OBE理念的数控铣削实训教学设计)[J].模具技术,2022(02):61-66
A类：
B类：
OBE,数控铣削,实训教学设计,镂空,六面体,零件,工程教育专业认证,专业认证背景下,成果导向教育,项目教学法,以学生为中心,教学场景,实践结果,实践和创新,创新思维能力,新装备,实践类课程教学,课程教学改革,工程教育认证
AB值：
0.275387
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