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积极共情反馈联合视听转移干预对甲状腺功能亢进患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响
文献摘要：
目的:探讨积极共情反馈联合视听转移干预对甲状腺功能亢进(甲亢)患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响.方法:选取2019年6月1日～2020年12月31日收治的108例甲亢患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组各54例,对照组采用常规干预,研究组在常规干预基础上实施积极共情反馈联合视听转移干预,均干预1个月;比较两组干预前后焦虑情绪(采用儿童焦虑情绪障碍筛查表)、功能状态[采用卡氏功能状态量表(KPS)],并评价两组患儿干预前后依从性及家属满意度.结果:干预后,两组躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑及社交恐怖得分均较干预前降低(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,两组饮食、用药、复诊依从性得分及KPS中睡眠、饮食、自理能力、治疗配合度、精神状态得分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组家属在服务态度、护理技能、信息告知及情感体验满意度得分均高于对照组(P<0.01).结论:积极共情反馈联合视听转移干预能够有效缓解甲亢患儿的焦虑情绪,提高其治疗依从性,改善功能状态,提升患儿家属的护理满意度.
文献关键词：
积极共情反馈;视听干预;甲状腺功能亢进;焦虑;治疗依从性
中图分类号：
作者姓名：
张青青;金雪梅;王国英
作者机构：
苏州大学附属儿童医院 江苏苏州215000
文献出处：
引用格式：
[1]张青青;金雪梅;王国英-.积极共情反馈联合视听转移干预对甲状腺功能亢进患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响)[J].齐鲁护理杂志,2022(01):1-4
A类：
积极共情反馈,视听转移,视听转移干预,视听干预
B类：
甲状腺功能亢进,治疗依从性,甲亢,常规干预,儿童焦虑,焦虑情绪障碍,卡氏功能状态量表,KPS,家属满意度,躯体化,惊恐,广泛性焦虑,分离性,恐怖,复诊,自理能力,治疗配合度,精神状态,服务态度,护理技能,告知,情感体验,解甲,患儿家属,护理满意度
AB值：
0.170968
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