典型文献
职业院校专创融合实践教学体系构建研究
文献摘要：
针对职业院校专创融合实践教学中存在的理念认识不到位、实践教学环节薄弱、实践平台支撑不够、复合型师资严重匮乏、评价有待优化等问题,河北政法职业学院遵循问题导向、开放学习、协同评价等原则,构建了包括四个能力目标、四个教学场景、四个主要支柱及多元评价机制在内的专创融合实践教学体系,并对该体系进行了五个方面的实践探索:成立"慧思行·青年创新创业实验班"、打造协同实践教学平台、丰富专创融合实践教学内容、打造专创融合师资队伍、建立政行企校多元协同评估机制,有效促进了学生的自主学习、协作学习和深度学习.
文献关键词：
专创融合;实践教学体系;职业院校
中图分类号：
作者姓名：
王永钊;程扬;李丽军
作者机构：
河北政法职业学院教务处 石家庄 050061;河北政法职业学院 石家庄,050061;河北政法职业学院 石家庄 050061
文献出处：
引用格式：
[1]王永钊;程扬;李丽军-.职业院校专创融合实践教学体系构建研究)[J].职业技术教育,2022(08):28-32
A类：
B类：
职业院校,专创融合,融合实践,实践教学体系构建,实践教学环节,实践平台,平台支撑,待优,北政,政法,职业学院,开放学习,能力目标,教学场景,多元评价机制,思行,青年创新创业,创新创业实验班,实践教学平台,多元协同,协同评估,评估机制,协作学习
AB值：
0.364993
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