典型文献
一级学科更名视角下档案学研究生教育的内涵拓展及实现路径
文献摘要：
一级学科更名体现了新形势下图情档学科的发展与嬗变,也对档案学研究生教育提出了更高的要求.这就需要结合信息资源管理的学科定位,进一步拓展档案学研究生教育的内涵,即在认知层面突破专业局限,树立新的资源观与管理观;在知识层面促进学科交叉,构建复合型知识结构;在技能层面优化技能结构,实现管理赋能与技术使能;在行为层面坚持发展导向,实现需求引领与数据驱动.为达成这一愿景,应从坚守教育特色、变革教育理念、充实教育内容、整合教育资源、创新教育方式等方面探索档案学研究生教育内涵拓展的可能路径.
文献关键词：
信息资源管理;档案学;研究生教育;学科更名
中图分类号：
作者姓名：
常大伟;黄轩宇;段莹茹
作者机构：
郑州大学信息管理学院,河南郑州,450001;中原关键金属实验室,河南郑州,450001
文献出处：
引用格式：
[1]常大伟;黄轩宇;段莹茹-.一级学科更名视角下档案学研究生教育的内涵拓展及实现路径)[J].档案与建设,2022(12):18-21
A类：
B类：
一级学科更名,下档,档案学研究,研究生教育,内涵拓展,下图,图情档学科,信息资源管理,学科定位,认知层面,资源观,知识结构,技能结构,管理赋能,使能,行为层面,发展导向,实现需求,教育内容,整合教育,创新教育,教育方式,教育内涵
AB值：
0.32514
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