典型文献
本科护理专业开展循证实践教学的范围综述
文献摘要：
目的 了解国内外循证实践教育的开展现状、 教学策略及其对培养护理本科生循证实践能力的影响.方法 计算机检索PubMed、Web of Science、Embase、Cochrane Library、CINAHL、CBM、中国知网、万方、维普网,检索时限为建库至2021年7月14日,应用Arksey和O'Malley的范围综述方法,由2名研究者独立筛选和提取文献基本特征,并对文献的结果进行分析和讨论.结果 共纳入18篇文献,其中15篇英文文献,3篇中文文献,发表时间为2005年—2021年,国内外均采用多种教学策略开展护理本科生循证实践教育,但目前仍缺乏统一完整的教学标准.结论 循证实践教育能提高本科学生的循证实践能力,应统一循证实践教育培养标准,转变教学观念,加强教学合作,尽早地将循证实践教育融入本科护理核心课程中.
文献关键词：
循证实践;教育;护理;学士;教学;范围综述
中图分类号：
作者姓名：
许娟;管玉香;施慧;张瑛;郑静;吴池艳
作者机构：
230012 合肥市 安徽中医药大学护理学院;安徽中医药大学第一附属医院
文献出处：
引用格式：
[1]许娟;管玉香;施慧;张瑛;郑静;吴池艳-.本科护理专业开展循证实践教学的范围综述)[J].中华护理教育,2022(03):277-283
A类：
B类：
护理专业,范围综述,实践教育,开展现状,教学策略,护理本科生,循证实践能力,Embase,Cochrane,Library,CINAHL,CBM,时限,建库,Arksey,Malley,英文文献,中文文献,教学标准,本科学生,教育培养,培养标准,教学观念,教学合作,教育融入,护理核心,核心课程,学士
AB值：
0.347697
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