典型文献
回到人的沟通理性:数字时代播音主持教育思考
文献摘要：
数字时代,技术赋能引发传受关系发生根本性转变,众多在媒介化中生存的个体走向传播场域的中心位置,随之而来的是工具理性盛行下的娱乐狂欢,人的"异化"风险日益增加.对此,从专业演进和社会服务的角度,播音主持教育应该注重对人文主义取向和社会沟通价值的追寻,借由对沟通性和公共性的再理解,从教育理念转型的认识论意义上,发掘播音主持专业接合公共传播社会责任与口语传播人文关怀的潜在可能,并以此拓展专业人才的职业发展方向.
文献关键词：
数字时代;播音主持;人际沟通;公共表达
中图分类号：
作者姓名：
乌日罕
作者机构：
呼和浩特民族学院,新闻传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]乌日罕-.回到人的沟通理性:数字时代播音主持教育思考)[J].新闻知识,2022(04):79-83
A类：
B类：
教育思考,传受关系,媒介化,传播场域,中心位置,随之而来,工具理性,盛行,狂欢,人文主义,沟通价值,追寻,公共性,认识论,播音主持专业,接合,公共传播,口语传播,职业发展方向,人际沟通,公共表达
AB值：
0.407262
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