目的:比较海军官兵军事职业教育学习中人数集中与成绩优秀者的人格特征.方法:应用MBTI-M人格类型量表中文版,调查分析海军三大战区的8124名官兵的人格维度、偏好和类型.结果:①在8124名官兵中,大多属于外向E(54.4％)、感觉S(64.5％)、思考T(54.0％)、判断J(68.7％),标准化分数分别为0.585、0.636、0.591、0.676,个性类型以ESTJ(24.4％)、ISTJ(11.1％)、INFP(10.1％)为主;②在军事职业教育学习课程成绩优秀的3110名官兵中,大多属于外向E(54.5％)、感觉S(62.4％)、思考T(53.5％)和判断J(67.1％),标准化分数分别为0.592、0.633、0.596、0.675,个性类型以 ESTJ(25.0％)、INFP(11.9％)、ISTJ(10.4％)、ESFJ(8.8％)等为主;③官兵总体中人格类型的分布与成绩优秀者人格类型分布的比较中,除在感觉-直觉维度有差异(x2=4.175,P=0.041)外,其余均无差异.结论:我国海军官兵无论是优势人格(军事职业教育学习成绩优秀人群)还是典型人格(总体人群),在MBTI 4个人格维度中主要都偏向外向E、感觉S、思考T和判断J,人格类型以ESTJ、INFP、ISTJ为主,仅优势人格的直觉百分比更高,海军官兵典型人格与优势人格基本一致彰显了军队坚强的战斗力.

中国;海军;典型人格;优势人格;MBTI-M人格类型量表

鲁娟;游晓华

海军军医大学职业教育中心 上海200433;海军军医大学第一附属医院临床教学培训中心

中国健康心理学杂志

[1]鲁娟;游晓华-.海军官兵军事职业教育学习中典型人格与优势人格的比较)[J].中国健康心理学杂志,2022(08):1197-1202

优势人格,ESTJ,ISTJ,INFP,ESFJ

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