目的 评估某军校学员的大五人格各因子、抑郁、焦虑、压力与心理弹性水平,探讨心理弹性在大五人格和抑郁、焦虑和压力之间的中介作用.方法 2020年12月采用整群抽样法抽取某军校286名学员进行问卷调查,采用大五人格简式量表、抑郁、焦虑和压力量表简体中文版以及CONNOR-DAVIDSON心理弹性量表中文版评估学员的大五人格各因子、抑郁、焦虑、压力和心理弹性水平,使用SPSS 26.0对数据进行分析,并采用AMOS 24.0进行中介效应模型建模.结果 不同性别学员的神经质、压力及心理弹性各因子得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);不同年级学员的外向性、开放性、责任性、神经质、抑郁、焦虑、压力及心理弹性各因子得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);不同类别学员的开放性因子得分比较,差异有统计学意义(P＜0.05).相关分析结果表明,学员大五人格各因子、抑郁、焦虑、压力和心理弹性水平之间均呈相关性(均P＜0.01),心理弹性的中介效应模型表明大五人格通过心理弹性对抑郁、焦虑与压力的间接影响显著,但影响较低,中介效应占总效应的24.40％.结论 心理弹性在大五人格和抑郁、焦虑及压力之间起到中介作用.应探索适合军校学员的心理弹性提升方案,提高军校学员的心理弹性,以减少抑郁、焦虑或压力等情感的产生.

大五人格;抑郁;焦虑;压力;心理弹性

海军军医大学(第二军医大学)基础医学院学员十二队,上海200433;海军军医大学(第二军医大学)心理系航海心理学教研室,上海200433

[1]占宇骥;连孟泽;曾文峰;王云霞;余鸿璋-.心理弹性在军校学员大五人格与抑郁、焦虑、压力中的中介作用)[J].职业与健康,2022(23):3269-3273

CONNOR,DAVIDSON

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