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多校区高校创新型人才培养模式选择探析——基于层次分析法和熵权法的分析
文献摘要：
多校区办学条件下的高校创新型人才培养模式与传统高校间存在一定差异.文章以实践活动、师资力量、基础设施、文化环境、教学模式和体制机制为准则维度,构建了多校区高校创新型人才培养模式选择指标体系.运用层次分析法确立了其中各维度的权重,并结合熵权法在具体案例背景中进行了应用,证实了该指标体系的科学性与可操作性.基于此,本研究针对多校区高校选择创新型人才培养模式提出了合理化建议.
文献关键词：
多校区办学;创新人才培养;模式选择;层次分析法;熵权法
中图分类号：
作者姓名：
吕晨;涂天诚;杨天一;吴星宇
作者机构：
天津城建大学经济与管理学院,天津 300384;南开大学 周恩来政府管理学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]吕晨;涂天诚;杨天一;吴星宇-.多校区高校创新型人才培养模式选择探析——基于层次分析法和熵权法的分析)[J].中国高校科技,2022(07):55-60
A类：
B类：
多校区高校,高校创新型人才培养,模式选择,多校区办学,办学条件,师资力量,文化环境,合理化建议,创新人才培养
AB值：
0.132857
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