典型文献
新时代马克思主义新闻观教育的三重逻辑
文献摘要：
马克思主义新闻观教育的历史逻辑在于从实践出发,坚持理论与实践、历史与现实、继承与创新相融合;其理论逻辑在于回应新闻传播人才培养的关键问题,具体体现为"教什么、如何教、为什么教";其实践逻辑在于发挥守正创新功能,将马克思主义新闻观的价值导向作用落实在新闻实践中.
文献关键词：
马克思主义新闻观教育;历史逻辑;理论逻辑;实践逻辑
中图分类号：
作者姓名：
高金萍;李庆豪
作者机构：
北京外国语大学
文献出处：
引用格式：
[1]高金萍;李庆豪-.新时代马克思主义新闻观教育的三重逻辑)[J].中国高等教育,2022(18):39-41
A类：
B类：
马克思主义新闻观教育,三重逻辑,历史逻辑,历史与现实,继承与创新,新闻传播人才培养,具体体现,教什么,实践逻辑,创新功能,价值导向,导向作用,新闻实践
AB值：
0.25532
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