典型文献
项目化教学在电类实验教学中的改革探索
文献摘要：
在以往的模拟电子技术实验教学过程中,普遍存在知识点繁多、知识点关联性低,实践性强但与具体的应用电路联系困难等问题.为了解决以上问题,达到工程教育认证的目标,探索以一个完整的电子产品为主线,开展模块化、递进式、项目化的实验教学模式.一个实验模块为一个教学单元,完成所有实验模块后,最后组装联调完成最终的电子产品.该教学模式对于学生系统概念的建立、工程意识的培养、动手能力和创新能力的增强,都极具意义.
文献关键词：
项目化教学;实验教学;探索
中图分类号：
作者姓名：
高玉娜
作者机构：
上海海洋大学工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]高玉娜-.项目化教学在电类实验教学中的改革探索)[J].信息系统工程,2022(09):161-164
A类：
B类：
项目化教学,电类实验教学,改革探索,模拟电子技术实验,知识点,工程教育认证,电子产品,递进式,实验教学模式,教学单元,装联,联调,工程意识,动手能力
AB值：
0.331516
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