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元评价:思想政治教育评价发展的新进路
文献摘要：
元评价是思想政治教育评价研究的新课题,也是思想政治教育评价实践的新方向.所谓思想政治教育元评价,是指评价者依据一定的评价标准,运用科学方法,对思想政治教育评价活动本身进行评价和分析的一种特殊的评价形式,是对思想政治教育评价的再评价.思想政治教育元评价是一个内含多个要素、协同工作的有机系统,其中,元评价意识、元评价主体与客体、元评价标准及指标体系、元评价制度机制是其生成并运行的基本要件.进入新时代,开展思想政治教育元评价,对改进和提升思想政治教育评价质量、发展和完善思想政治教育评价理论、不断增强思想政治教育工作效果具有重要意义和作用.应当从理论研究与具体实践两个层面双向发力,通过科学认识的不断深化、组织实践中的具体应用,推动思想政治教育元评价有序开展,释放应有的效能和作用.
文献关键词：
元评价;思想政治教育评价;评价质量;评价机制
中图分类号：
作者姓名：
王学俭;施泽东
作者机构：
兰州大学马克思主义学院;教育部高校思想政治工作创新发展中心(兰州大学),甘肃兰州730000
文献出处：
引用格式：
[1]王学俭;施泽东-.元评价:思想政治教育评价发展的新进路)[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(03):31-42
A类：
B类：
元评价,思想政治教育评价,新进路,评价实践,评价者,科学方法,评价活动,评价形式,再评价,协同工作,机系统,评价意识,评价主体,主体与客体,评价制度,制度机制,要件,评价质量,善思,教育评价理论,思想政治教育工作,工作效果,意义和作用,科学认识,组织实践
AB值：
0.264862
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