典型文献
汉语特殊型语言障碍儿童被动句理解研究
文献摘要：
本文首次采用改良版句子图片匹配任务考察了平均年龄为5岁2个月(5;2)的汉语特殊型语言障碍(Specific Language Impairment,简称SLI)儿童被动句的理解状况.结果表明,汉语SLI儿童长被动句理解与短被动句相比存在更大困难;其长被动句理解能力与正常发展儿童相比存在缺陷,主要表现为论旨角色颠倒错误.根据边缘特征不明示假说,本文认为汉语SLI儿童长被动句理解困难是由其对该句式中移位名词的边缘特征不敏感而触发的相对近距效应造成的.与以往理论相比,边缘特征不明示假说更具有普遍意义,可统一解释英、汉SLI儿童被动句的理解损伤.
文献关键词：
特殊型语言障碍;被动句;边缘特征不明示假说;相对近距效应
中图分类号：
作者姓名：
于浩鹏;杜娇;何晓炜
作者机构：
河南师范大学;广东外语外贸大学
文献出处：
引用格式：
[1]于浩鹏;杜娇;何晓炜-.汉语特殊型语言障碍儿童被动句理解研究)[J].现代外语,2022(01):53-65
A类：
特殊型语言障碍,边缘特征不明示假说,相对近距效应
B类：
障碍儿童,被动句,改良版,句子,子图,片匹配,平均年龄,Specific,Language,Impairment,SLI,理解能力,存在缺陷,论旨,颠倒,倒错,解困,句式,移位,名词,不敏,普遍意义,统一解释,释英
AB值：
0.280102
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