典型文献
应用型高校课程教学质量评价方法研究
文献摘要：
应用型高校是以科技成果应用为导向、以应用型人才培养为目标的高等院校.开展应用型高校课程教学质量评价有助于提高教师教学水平、强化教学过程控制、提升人才培养质量.鉴于此,文章以应用型高校课程教学质量评价问题为研究对象,构建"以学生为中心"的教学质量评价指标体系,提出一种改进的群评价方法对不同评价对象进行排序,最后通过实证分析验证了该方法在应用型高校课程教学质量评价中的适用性.
文献关键词：
应用型高校;教学质量;专家权重;群体评价
中图分类号：
作者姓名：
汪磊
作者机构：
安徽工程大学,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]汪磊-.应用型高校课程教学质量评价方法研究)[J].铜陵学院学报,2022(04):117-120
A类：
B类：
应用型高校,高校课程教学,课程教学质量,质量评价方法,科技成果,成果应用,应用型人才培养,开展应用,教师教学,教学水平,教学过程控制,评价问题,以学生为中心,教学质量评价指标体系,评价对象,分析验证,专家权重,群体评价
AB值：
0.266034
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
