典型文献
新建本科院校课程建设问题思考——以课程评价指标体系构建为视角
文献摘要：
课程质量决定了人才培养质量,提高课程建设质量,是新建本科院校发展面临的重要任务.当前,部分新建本科院校课程建设存在建设理念不能充分体现新时代要求、课程目标导向不够明确、师资队伍不强、不合理甚至缺失课堂教学设计、课程挑战度不足等问题,原因在于教学中心地位未真正确立、教学管理未能发挥应有作用、缺乏科学有效的课程评价指标体系等.为了解决课程建设中存在的问题,有必要在深入研究课程建设的基础上,设计科学合理的课程评价指标体系,通过师资队伍、教学管理等各项评价指标体系的完善和实施,促使课程建设在各方面达到国家要求,实现课程建设的预期目标.
文献关键词：
课程建设;教学中心地位;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
张慧聪
作者机构：
铁道警察学院法学系,河南 郑州450053
文献出处：
引用格式：
[1]张慧聪-.新建本科院校课程建设问题思考——以课程评价指标体系构建为视角)[J].铁道警察学院学报,2022(04):124-128
A类：
B类：
新建本科院校,建设问题,问题思考,课程评价,评价指标体系构建,课程质量,建设质量,建设理念,新时代要求,课程目标,课堂教学设计,挑战度,教学中心地位,教学管理,设计科学,面达,国家要求,预期目标
AB值：
0.232846
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