典型文献
良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的运用效果观察
文献摘要：
目的 分析在妇科门诊护理工作中应用良好沟通技巧及健康教育的效果.方法 选取诊治的妇科患者56例,采用随机数表法分为两组,各28例.对照组应用常规护理,观察组同时应用良好沟通技巧及健康教育.比较两组心理状态、治疗依从性和护理满意度情况.结果 两组护理前心理状态评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,两组评分均改善,且观察组焦虑、抑郁评分分别(33.21±2.08)分、(35.21±2.64)分,明显低于对照组的(39.33±1.84)分、(41.47±2.77)分(P＜0.05).观察组检查配合度、用药规范性、治疗配合度、知识了解度评分分别为(93.10±2.11)分、(90.47±3.54)分、(95.17±2.04)分、(94.25±2.11)分,均高于对照组的(85.21±1.96)分、(82.19±2.98)分、(86.36±1.86)分、(88.59±2.69)分(P＜0.05).观察组护理的操作、态度、效果及人文关怀评分均高于对照组(P＜0.05).结论 在妇科门诊护理中实施良好沟通技巧及健康教育,有利于患者心理状态的改善,治疗依从性及护理满意度的提升,值得临床应用.
文献关键词：
妇科门诊;健康教育;沟通技巧
中图分类号：
作者姓名：
季霞
作者机构：
靖江市人民医院 门诊,江苏 靖江214500
文献出处：
引用格式：
[1]季霞-.良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的运用效果观察)[J].实用妇科内分泌电子杂志,2022(28):107-109
A类：
B类：
良好沟通,沟通技巧,妇科门诊,门诊护理,护理工作,运用效果,效果观察,妇科患者,常规护理,治疗依从性,护理满意度,满意度情况,心理状态评分,抑郁评分,检查配合度,用药规范性,治疗配合度,解度,患者心理状态
AB值：
0.24531
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