典型文献
全视角学习理论视域下高校思政教育实施路径探究
文献摘要：
思政教育不仅是高等教育发展的关键一环,更是弘扬社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的重要举措.基于全视角学习理论,构建内容、动机和互动为主要内容的三角学习模型,有利于提升高校思政教育实效性.内容维度通过内容学习和学会学习,强化学习者的功能性认知;动机维度通过加强学习者自我身份认同和对社会主义思想的价值认同,激发学习者对自身和环境的敏感性;互动维度通过构建多元化学习情境和加强思政教育的社会嵌入,进一步发展学习者的社会性.
文献关键词：
全视角学习理论;高校思政教育;整体性学习
中图分类号：
作者姓名：
赵茜茜;陈燕萍
作者机构：
山西师范大学教育科学学院,山西太原030000
文献出处：
引用格式：
[1]赵茜茜;陈燕萍-.全视角学习理论视域下高校思政教育实施路径探究)[J].山西青年职业学院学报,2022(04):83-88
A类：
多元化学习情境
B类：
全视角学习理论,理论视域,高校思政教育,路径探究,高等教育发展,三角学,思政教育实效性,内容维度,学会学习,强化学习,动机维度,加强学习,自我身份认同,价值认同,互动维度,构建多元,社会嵌入,整体性学习
AB值：
0.254573
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