典型文献
中小学家长新媒介科技素养现状与提升路径——基于辽宁地区实证研究
文献摘要：
基于对辽宁地区中小学家长新媒介使用动机、依赖程度、认知理解、批判辨别和应用能力方面的问卷调研,发现其存在认知浅层化、形式单一化、思考减弱化、知行矛盾化、交流单向化的问题.鉴于家长新媒介素养存在的问题不利于整体教育事业的发展,提出了5个方面对策:强化专业知识研究,建立培育长效机制;维护媒介包容环境,引导家长多元应用;明确主动做出判断,激发家长能动思考;清晰自我素养认知,追求个体知行合一;正视媒介教育作用,畅通家校双向互动渠道.
文献关键词：
新媒介素养;家长;实证调查;科技传播
中图分类号：
作者姓名：
卞地诗;姜迪
作者机构：
东北大学文法学院;东北大学
文献出处：
引用格式：
[1]卞地诗;姜迪-.中小学家长新媒介科技素养现状与提升路径——基于辽宁地区实证研究)[J].科技传播,2022(12):41-44
A类：
B类：
中小学家长,科技素养,辽宁地区,新媒介使用,使用动机,依赖程度,认知理解,辨别,应用能力,问卷调研,层化,单一化,知行矛盾,新媒介素养,包容环,多元应用,发家,体知,知行合一,媒介教育,教育作用,双向互动,实证调查,科技传播
AB值：
0.405586
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