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浅谈高职院校电子专业教学方法改进措施——以"负反馈放大电路的判断方法"为例
文献摘要：
课堂教学是教师的主要工作之一,教学方法的不断优化和改进是提高课堂效果的有力保证.以电子技术领域内放大电路中有关负反馈的内容为例,利用框图的方法掌握负反馈的判断方法,从而提出有效的教学措施.以输出信号和输入信号的取样属性为依据,负反馈放大电路类型分为四种.通过平时课堂上的理论教学和实践积累,以分立放大电路为例研究负反馈类型的判断方法,并采用记忆框图,由浅入深、由表及里,复杂问题简单化,抽象问题形象化的思路,分析负反馈电路类型的特点、判断方法以及对放大电路的影响.
文献关键词：
负反馈;放大电路;记忆框图
中图分类号：
作者姓名：
杨爱春
作者机构：
广西机电职业技术学院电气工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨爱春-.浅谈高职院校电子专业教学方法改进措施——以"负反馈放大电路的判断方法"为例)[J].消费电子,2022(12):26-28
A类：
负反馈放大电路,记忆框图
B类：
电子专业,专业教学,教学方法改进,判断方法,优化和改进,课堂效果,电子技术,子技术领域,内放,教学措施,输出信号,堂上,理论教学,分立,反馈类型,由浅入深,由表及里,复杂问题,简单化,形象化,馈电
AB值：
0.301026
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