典型文献
习近平法治思想指导下的法学课程思政改革研究
文献摘要：
早期的课程思政建设大多强调"全员推进、全课程推进",着重解决课程思政改革在"面"上的广度.随着这项教学改革的不断推进,课程思政逐步呈现专业化发展的趋势,强调各专业课程要根据本专业的特色和教学规律,进行"量体裁衣"式的课程思政改革.习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化最新成果,其所提出的"要坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍",为法学专业课程思政改革指明了方向.法学课程思政改革应当以提升教师水平、完善教材建设、改革考核方式为依托,通过丰富多样的教学形式,努力培养中国特色社会主义法治人才;通过引入思政课程专业教师和思政教育一线辅导员对改革成效的动态评价机制,形成课程思政改革闭环,最终总结出一般性的改革经验,为法学课程思政改革提供思路和借鉴.
文献关键词：
习近平法治思想;课程思政;法学教育;德才兼备
中图分类号：
作者姓名：
罗英;程苏文
作者机构：
湖南大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]罗英;程苏文-.习近平法治思想指导下的法学课程思政改革研究)[J].法学教育研究,2022(04):18-40
A类：
B类：
习近平法治思想,法学课程思政,课程思政改革,改革研究,专业化发展,教学规律,量体裁衣,马克思主义法治理论,理论中国化,最新成果,德才兼备,法治工作队伍,法学专业,专业课程思政,教师水平,善教,教材建设,考核方式,教学形式,中国特色社会主义法治,法治人才,思政课程,专业教师,辅导员,改革成效,动态评价,一般性,改革经验,法学教育
AB值：
0.25097
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